普通話不普通

早前和別人探討一個問題，關於大部分港澳人只懂說普通話（國語），卻不懂拼音，可能廣東人學粵語都是「唸口簧」。說的也是，我們從學在學校學「生字」都是老師教我們怎樣說，我們便跟說，從來都不會接觸粵語拼音，或者說老師都不會教粵語拼音。　　

難怪曾經有台灣同學問我﹕「你們怎麼學粵語的！」台灣的同學也不是一出生就能夠說一口流利的國語，他們在小學也要努力學習拼音。因此，在他們眼中，想必我們也是要學粵語拼音，才學得懂粵語。　　

我也不知從何說起，當我說大家都不用學拼音就可以懂了，他們大多嘖嘖稱奇，認為我們都是「神童」。　　

一個人能說一口流利的普通話，不代表他懂拼音。特別是到台灣留學的港澳生，由於台灣習慣使用注意，如把「BO、PO、MO、FO」會以「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ」表示，「風」就是「ㄈㄥ（Feng）」，對於乍到台灣的港澳生來說，這些字詞十分新奇。　　

對於我們來說，這些符號有點難懂，若要從這些字詞再學習普通話，並同時兼顧學業的話，真的有點難度，後來在台灣生活，就只能一個一個字地學習，不懂的就問同學，說錯了就記下次不要說錯，但那個字的拼音是怎樣，我想大多港澳生都說不出答案來。　　

這樣學普通話，是十分危險的，就如學習粵語，即使從小學習粵語，但很多人把部分的字讀錯了，甚至有些粵語，只聞其音不見其字。　　

舉個例子，港澳人在卡拉OK房中大聲唱普通話歌，是否標準真的見仁見智，但我發覺大多只是把歌聽了（或唱了）千百遍，咋聽起來他們的普通話十分標準，然而，在日常生活中需要應用同樣的字詞時，由於欠缺「旋律」而只說得結結巴巴。　　

雖然知道自己現在說的普通話，只是跟別人的說話來學，問我哪些字的拼音是怎樣，我大部分都答不出來，更別說可以當一位普通話老師了。然而，現在能說一口「流利」的普通話，慶幸自己有機會到過台灣讀書，是學習知識以外的一大收穫。　　

但我還是拿起學習普通話的書籍，從聲母韻母學起好了。